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多措并举开创教育信息化工作新局面

发布时间:2016-12-06 15:54:46

  近年来,青州市以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《教育信息化十年发展规划》为指导,完善教育信息化工作有效体制机制,加快推进教育信息化“三通两平台”建设与融合创新应用,实现了全市中小学宽带网络全覆盖,优质数字教育资源共建共享,信息技术与教育教学深度融合,逐步缩小了城乡、山区校际之间差距,促进了教育公平,提高了教育教学质量,实现了基础教育的公平优质均衡发展。

  一、深化“三通两平台”建设,助推教育信息化,稳步向教育现代化迈进

  青州市政府不断拓宽教育信息化经费筹措渠道,加快教育信息化建设,提升教育信息化应用环境。逐步建立了以政府主导,市场参与相结合的投入新机制,鼓励引导企业和社会力量以捐资、出资、融资租赁等方式参与教育信息化建设。“十二五”期间,投入5000万元完成城乡教育信息一体化工程建设任务。

  全面提升改造教育城域网,建成千兆直通学校的信息高速公路。与联通公司合作,建成覆盖全市城乡165个中小学以1000MBPS裸光纤为主干,100MBPS带宽到桌面的高速城域网,全面实现“宽带网络校校通”。

  建设高标准城域网云数据中心。以虚拟化、私有云为建设目标,以服务全市教育教学为宗旨,按照适度超前原则,建设了高标准数据中心机房,同时对全市学校校园网络出口设备进行升级改造,为全市资源共享、网络教研、互动课堂等教育信息化应用工作打好了坚实基础。

  教育安全视频监控中心实现对全市学校实时监控。根据《校园视频监控全覆盖工程实施方案》要求,在教育局建设了学校安全视频监控中心,全市所有学校完成上联,监控点位4000多个,实现了对全市中小学安全视频全覆盖,同时上联到潍坊教育局与公安局监控系统,实现了对全市所有中小学学校校园安全视频实时监控。

  架设高标准视频会议系统。在教育局设主会场,13个乡镇、街道、开发区设分会场,充分利用网络优势,开展视频会议,节约会议成本。同时利用本系统开展互动课堂、教师培训和网上研讨等互动教育教学活动。

  全面优化了学校教育信息化硬件环境。通过信息技术设备的更新换代,全市中小学教师用机达到6214台,实现人手一机,学生用机达到7734台,生机比达到10:1,所有教室配备了电子白板、触摸一体机等多媒体设备,全市中小学实现了多媒体配备“班班通”。

  二、强化数字化教育资源的共建共享,全面改善城乡差距,实现教育的公平化

  加强数字教育教学资源建设与应用,构建丰富多彩的教育教学资源体系,为城乡中小学教育教学服务。青州市制定了《数字化教育资源建设与应用实施意见》,按照“共建共享,优选优化”的基本思路,以多种形式建设优质教育教学资源,初步建成了具有青州特色的富有生机活力的、可持续发展的、生态化的数字教育资源体系,形成了一系列优秀案例和教学成果。

  强化数字化教育资源建设,为城乡教育教学提供优质教育资源。通过“一师一优课,一课一名师”“微课大赛”“教学设计评选”等多种形式,逐步建成功能完善、内容丰富的资源库,目前全市微课、优课等优质资源已经达到各学科章节92%的覆盖率。

  一是根据《教育部办公厅关于开展2014年度“一师一优课、一课一名师”活动的通知》和山东省潍坊市的相关通知精神,从2014年始教研室、电教中心和教师工作科共同组织开展“一师一优课、一课一名师”活动,2015年全市共征集1458节优课上传到青州市数字教育云资源中心,择优上传潍坊平台,最终有534节被推荐参加省级评选。

  以潍坊、青州地市二级微课评选活动为抓手,优化课程。在微课征集活动中,青州市共制作、上传青州资源平台原创微课4322节,成功对接并上传至国家平台3750节,上传至潍坊平台4233节,分别评出潍坊市一等奖196节、二等奖393节、三等奖787节和青州市一等奖468节、二等奖301节。

  全国“教学中的互联网搜索”系列评选活动成绩斐然。青州市共上报教案3700余篇,课件1300余件,微课800余节,在上传作品数量的全国排名中,青州市有24所学校进入“学校上传总排行榜”的前100名,其中在“小学上传排行榜”中有22所学校进入前100名,“初中上传排行榜”中有25所学校进入前100名,在“高中上传排行榜”中有6所学校进入前100名,参赛数量全国领先。

  创新城乡融合应用策略和方法,促进城乡教育公平均衡发展。青州市充分应用信息化手段,创新教育信息化的融合应用策略和方法,大力促进教育公平,让优质教育资源能够更加便捷高效地向农村、偏远山区推送,缩小了教育差距和数字鸿沟。

  一是认真组织开展城乡英语教学网络互动教学。为推进城乡英语教学均衡发展,提升农村中小学英语教学质量与水平,加强“慧声智能英语”应用软件推广工作,确定了应用实验学校,下发了“慧声智能英语”应用软件下载指南,并进行了应用培训。山区庙子镇上庄小学在教师平均年龄51岁,学生成绩在全市“断后”的情况下,通过英语教学网络互动教学,学生的英语水平得到了明显提升,在青州市农村小学的抽查中,获得了英语第二名的好成绩。

  二是实施“三名工程”,让农村、山区学生享受优质教育,实现教育公平。首先通过“专递课堂”大力推广“名校带多校”的教学和教研组织模式,进一步提高了教学点和薄弱学校的开课率和教学质量。其次充分发挥名师的示范、辐射和指导作用,通过“名师课堂”,学习名师的教学模式和方法,提升了农村、山区教师的教学能力和专业化水平。最后通过“名校网络课堂”,名校带动薄弱学校,使优质教育资源在农村、山区范围内得到共享,让更多的学生能够享受到公平的、高质量的教育。

  三、加大农村教师信息技术能力培养,补齐信息化教育短板,提升农村教师专业化水平

  全面推进教育信息化,教师素质是关键,而农村教师是教育战线的主力军。近年来,为了提高农村中小学教师信息技术能力,打造教育信息化骨干队伍,青州市创新培训应用机制,补齐了信息化教育短板,提升了农村教师信息技术应用能力和专业化水平。

  创新培训途径和模式,提升农村教师信息技术应用能力。为了贯彻落实教育部关于教师教育技术能力的目标,提高农村教师教育信息化水平,通过多种途径对全市农村中小学教师进行了不同程度的教育技术能力培训,使他们初步掌握了信息技术基础知识和基本操作技能,进一步提高了信息素养和教育技术应用能力。

  在培训过程中采取了培训、比赛、评选、“送教下乡”和“送培上门”等途径和方法,近年来,我们通过不同途径、不同形式对管理者、教研员、教师和校长8000多人进行了中小学校长信息化领导力、信息技术与学科教学深度融合能力、教育教学科研、中小学科技创新能力、网络管理与维护等不同内容的培训,进一步培养了城乡中小学教师的信息素养和信息化应用水平,打造了一支教育信息化骨干队伍,教育战线信息化的管理能力和执行力普遍提升。

  创新教学模式和方法,促进教育公平,提高教学质量。一是加强网络技术平台的应用,“电子书包”在农村“大有作为”。为提升农村中小学教学质量与水平,加强了“电子书包”应用软件推广工作。为全市小学英语、语文、数学学科教师以及家庭有学习环境的小学生配发了“电子书包”软件序列号,并进行了专题应用培训,通过使用受到教师及学生家长的认可和好评。山区乡镇之一的庙子镇上庄小学推广使用“电子书包”的经验做法得到上级教育行政主管部门和媒体的肯定。《潍坊日报》以“电子书包免费用,山区娃儿乐开花”为题,作了专题报道。《山东教育报》以“小‘书包’,大天地”为题,介绍了庙子镇上庄小学的经验。二是开展城乡网络互动教学。青州市确定了城区北关初中和山区邵庄初中,城区西苑小学和农村东夏小学等多个城乡结对学校,开展城乡同上一堂课活动。在结对学校中开展网络互动教学模式和方法研究,使农村、山区学校的教师学到了城区教师的教学经验和教学方法,提高了运用信息技术的能力,创新了教育理念和教学模式,提升了授课水平;同时,让农村、山区的孩子们共享了优质教育资源,缩小了城乡、校际差距,提高了教学质量。

  四、名校带动,整体推进,开创教育信息化工作新局面

  近年来,青州市为了缩小城乡、校际之间教育信息化差距,提高基础教育信息化发展水平,实施了名校带动战略,全面推进教育信息化发展,以教育信息化带动教育现代化。

  青州市旗城学校是青州市委市政府高层次定位、高标准建设的一所九年一贯制学校,1998年被教育部确定为“全国中小学现代教育技术实验学校”,是中央电教馆课题项目实验学校。经过多年的信息化项目建设和研究,学校具有良好的信息化环境和丰富的信息化教育研究经验,2012年被中央电教馆确定为全国“百所数字校园示范校建设项目”学校。项目确定后,学校按照信息化项目建设标准,整合并完善了数字校园的基础设施、数字资源、数字校园应用系统等数字化校园环境,加强了以教师授课视频、教学用微课资源、名师课堂、学校宣传视频为主要内容的校本资源建设,强化了数字教育资源的创新应用,推进了信息技术与教育教学的深度融合,提高了教学效率,提升了教师的教育信息化水平和专业化发展。

  为充分发挥教育信息化名校的示范、引领、辐射作用,青州市提出了以名校带动,实施信息化的“供给侧改革”,将信息化作为缩小教育数字鸿沟的手段,打造“人人皆学、处处能学、时时可学”的教育现代化体系,培养创新人才,促进教育公平优质均衡发展,全面推进教育信息化,实现教育现代化的战略思路:

  一是在名校的带动下,深化“三通两平台”建设,完善全市中小学网络教学环境,加强无线校园的建设和应用,实现宽带网络的全覆盖,提升教育信息化的基础支撑能力;强化教育资源和教育管理平台的全面应用,促进教学和管理模式的变革,提升教育信息化服务教学和管理的能力;运用“专递课堂”“名师课堂”“网络名校课堂”等教学教研组织形式,改进教学方法,创新教学模式,全面形成课堂信息化教学应用的新常态,提升教育信息化促进教育公平、提高教育质量的能力。

  二是在名校的带动下,加快推动信息技术与教育的融合创新,抢抓新科技革命的机遇,把握“互联网+”的潮流,通过开放共享教育资源为创客、众创等创新活动提供支持,创建一批智慧教育示范学校,以教育信息化服务青州经济社会发展;鼓励教师通过应用空间开展备课、授课以及学习指导等教学活动,指导学生开展个性化学习、自主学习和协作学习,实现传统教育与信息化教育的优势互补,从课堂集中学习拓展为以网络学习空间支撑的泛在学习;推进教育教学改革,通过信息技术营造信息化的教学环境,促进教学理念、教学方式和教学内容的改革,创新人才培养模式,培养造就面向未来的高素质人才;把管理信息化和教育教学的创新更好地融合起来,推动学校的管理过程精细化、教学分析即时化,实现学校的自我管理、自我约束和自我发展,全面提升教育治理能力。

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